Positionnement Formation
Contexte :
L'action de positionnement formation concerne les secteurs professionnels
en tension et les métiers émergents sur un territoire.
Objectif :
Cette action d'une durée de 280 heures minimum
à 420 heures maximum a pour objectif de familiariser la personne avec
l'environnement et la culture techniques d'un ou plusieurs métiers appartenant
au même secteur afin qu'elle s'engage en toute connaissance de cause dans la
réalisation d'un projet d'accès à la formation.
Elle s'adresse à des publics diversifiés. Elle
permet à toute personne engagée dans un travail d'orientation de s'ouvrir à de
nouvelles perspectives, ou d'approfondir et confirmer son orientation par une
exploration du métier et de son environnement, sur la base des intérêts qu'elle
y découvre, des difficultés qu'elle rencontre et de l'appréciation qu'en font
le formateur et l'entreprise.
La plus-value de l'action positionnement
formation à l'AFPA repose sur la diversité des mises en situation de travail
(simulation dans un cadre pédagogique et immersion en entreprise), l'expérience
de formateurs issus de l'entreprise et la démarche pédagogique favorisant la
construction d'une identité professionnelle.
Résultats
attendus :
- Soit ouvrir de nouvelles perspectives
d'orientation et définir une cible de formation professionnelle. Ce travail
s'inscrit dans une logique de construction de projet professionnel :
* Découvrir plusieurs métiers dans un secteur professionnel.
* Découvrir les métiers connexes ou un métier
ciblé.
- Soit identifier les compétences nécessaires à l'exercice du métier et
définir un plan d'action permettant la mise en oeuvre du projet de formation.
Cette action a également comme objectif de développer l'envie d'exercer le
métier défini.
Public concerné
:
Bénéficiaires de la
loi de février 2005 statut PH dont le projet de formation professionnelle n'est
pas encore stabilisé. Personne handicapée engagée dans une démarche d'accès ou
de retour à l'emploi et pour laquelle la connaissance des métiers et/ou la
finalisation d'un choix nécessitent une ou des mises en situation
professionnelle, notamment :
Public ayant ciblé un
secteur d'activité prêt à s'engager dans un parcours de formation
* Les PH dans le cadre
de projet de reconversion.
* Les PH confrontées à
la nécessité de diversifier leurs choix professionnels.
* Les PH non
qualifiées et/ou sans expérience professionnelle.
* Les PH engagées dans
la préparation à la reprise d'une activité.
Stagiaire de la
formation professionnelle.
Secteur cible :
- En Haute-Vienne : Industrie
(opérateur de machines, réparation parcs et jardins).
Tertiaire (expérience professionnelle de 4800
heures et ayant exercé dans les 5 dernières années ; niveau IV validé dans le
tertiaire).
Bâtiment
(AEB,...).
- En Creuse : Domotique.
Logistique.
Agent propreté et hygiène.
AEB.
Commerce.
Médiation.
- En Corrèze : Informatique.
Commerce.
Hôtellerie - Restauration.
Logistique.
Contenu de la
prestation :
Plusieurs étapes définissent le contenu de l'action "positionnement
formation" :
* L'accueil dont
l'objectif est de permettre à la personne de prendre des repères et de
s'approprier le contenu et le déroulement de l'action.
* La connaissance
du ou des métiers et des différents emplois accessibles et disponibles sur
le territoire. Il s'agit d'aider les stagiaires à compléter et confronter les
premières informations à la réalité du marché de l'emploi par des rencontres,
enquêtes et recherches d'information. Cette étape favorise le recueil et le
traitement de l'information sur l'environnement socio-professionnel.
* Les mises en situation à caractère professionnel en atelier et
entreprise permettent à chaque participant de réaliser un ouvrage. Le choix des
tâches et exercices est varié et favorisera la réussite du stagiaire et la
valorisation du métier.
Ces activités permettent de :
- découvrir la culture
technique du ou des métier(s) et prendre connaissance des conditions d'exercice
du métier, se sensibiliser aux premiers gestes techniques et se familiariser
avec le vocabulaire technique, découvrir ou confirmer ses intérêts pour ce type
d'activité, identifier ou vérifier ses aptitudes à l'exercice du métier.
La découverte pourra
concerner un seul ou plusieurs métiers (dans ce cas les mises en situation
professionnelles seront adaptées).
Les mises en situation
pourront être proposées dans les ateliers du centre de formation ou dans une
entreprise permettant à la personne de découvrir le métier dans toutes ses
dimensions.
La découverte d'une
situation professionnelle en entreprise par immersions en entreprise.
Cette étape en complément de la précédente permet au bénéficiaire de
découvrir le mode de fonctionnement de l'entreprise et d'éprouver ses capacités
d'adaptation au contexte de travail et ses motivations à exercer le métier.
Cette période sera adaptée dans le temps et en durée selon les besoins
individuels des personnes et leurs objectifs.
La durée minimale sera néanmoins de une semaine à trois semaines maximum
sur une ou plusieurs entreprises.
La définition d'un plan d'action de cette étape a pour objectif de facilier
la recherche et les contacts, de traiter avec la personne l'ensemble des
informations recueillies, de valider la ou les cibles professionnelles et de
mettre en oeuvre un plan d'action qui prévoit l'accès à la formation
professionnelle.
A l'issue de la prestation, le projet formation
sera validé par l'équipe technique composée du formateur et du conseiller
référent de la structure d'accueil.
Modalités de mise en oeuvre :
* L'information et le recrutement des publics spécifiques seront réalisés
avec les prescripteurs.
* Entrées/Sorties
permanentes.
* Le dispositif
alterne des temps de travail en groupe (plus important en début d'action) et un
accompagnement individuel favorisant la négociation des objectifs
intermédiaires et l'engagement de la personne dans la démarche.
* Les activités de
confrontation au contenu réel des emplois sont individualisées et pour partie
réalisées en entreprise.
* Le suivi est
totalement personnalisé pour tenir compte des difficultés personnelles d'accès
à l'emploi.
* La mise en oeuvre de cette action nécessite un travail en réseau.
Dans le cadre d'actions de diversification des
choix professionnels pour les femmes notamment, il est nécessaire d'intégrer un
travail sur la représentation des métiers, la projection dans l'avenir et la
représentation de soi dans de nouvelles activités.
Durée
:
280 à 420 heures.
Intervenants :
L'intervenant positionnement formation en
centre ci-dessous aidé par les formateurs de la pré qualification et du
qualifiant, les pilotes animateurs de l'ERE (Espace Recherche Emploi) ainsi que
le référent PH du centre :
|
Lieu |
Nom |
Téléphone |
Email |
|
AFPA Haute-Vienne |
|
05 55 30 01 |
noelle.bodin@afpa.fr
|
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AFPA Creuse |
|
05 55 41 20 |
ghislaine.gaumet@afpa.fr
|
|
AFPA Corrèze Brive |
Jean-François MAYRAN |
05 55 92 |
jean-francois-mayran@afpa.fr
|
|
|
Françoise BOICHUT |
05 55 46 01 31 |
francoise.boichut@afpa.fr
|
Si vous êtes personne handicapée, contactez :
- votre
conseiller Pôle emploi : cliquer ici Référents Pôle emploi
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Si vous êtes partenaire :
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